|

Właściwa organizacja pomocy psychologiczno– pedagogicznej w szkole i przedszkolu w roku szkolnym 2025/2026.

Przezdusiowaadmin

Każdego roku szkolnego na przełomie sierpnia i września w przedszkolu, szkole, placówce należy pochylić się nad właściwą i dobrą organizacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
zgodną z aktualnymi przepisami prawa oświatowego i wytycznymi MEN.

Mimo iż od kilku lat praktycznie w niezmienionej formie funkcjonuje pomoc psychologiczno
– pedagogiczna w przedszkolach i szkołach, wśród nauczycieli i wychowawców pojawiają się wątpliwości dotyczące sposobu jej planowania, realizacji, dokumentowania i oceny efektywności.

W roku szkolnym 2025/2026, zgodnie z zapowiedzią pani Minister Edukacji Narodowej wprowadzona zostanie ocena funkcjonalna – nowy model diagnozy min. indywidualnych potrzeb ucznia i jego możliwości psychofizycznych.

Podczas szkolenia przedstawione zostaną praktyczne wskazówki dotyczące organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej: planowania i realizacji zadań, diagnozy (oceny funkcjonalnej), metod, technik i sposobów dokonywania oceny efektywności pomocy psychologiczno – pedagogicznej w przedszkolu, szkole, jej dokumentowania, zgodnie z aktualnymi przepisami prawa oświatowego, a także gotowe wzory dokumentów.

SZKOLENIE NA ŻYWO ONLINE + DOSTĘP DO NAGRANIA PO SZKOLENIU

Termin: Zadzwoń do nas i dowiedz się o najbliższym terminie szkolenia.

Koszt: 280zł

Edukator:

Anna Polak– psycholog, pedagog, socjoterapeuta, certyfikowana trenerka i edukatorka, specjalistka w zakresie wychowania, profilaktyki, pomocy psychologiczno- pedagogicznej i terapii dzieci i młodzieży z 28 letnim doświadczeniem zawodowym. Specjalistka w zakresie wdrażania systemu zarządzania jakością według norm ISO oraz kontroli zarządczej. Była wieloletnia Prezes Zarządu Stowarzyszenia Pomocy Dzieci i Młodzieży „Perspektywa”.

KORZYŚCI ZE SZKOLENIA:

Uczestnicy po szkoleniu:

  • Znać będą aktualne przepisy prawa oświatowego dotyczące organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w szkole i w przedszkolu.
  • Wiedzieć będą jak i dla kogo zorganizować pomoc psychologiczną – pedagogiczną w szkole, przedszkolu.
  • Wiedzieć będą jak prawidłowo dokumentować pomoc psychologiczno – pedagogiczną udzielaną dzieciom, uczniom w szkole, przedszkolu.
  • Znać będą metody, techniki i sposoby dokonywania diagnozy min. potrzeb edukacyjnych i rozwojowych, możliwości psychofizycznych w ramach oceny funkcjonalnej oraz oceny efektywności pomocy psychologiczno –pedagogicznej.

Program szkolenia:

  1. Organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej zgodnie z aktualnymi przepisami prawa w roku szkolnym 2025/2026, harmonogram zadań w przedszkolu, szkole.
  2. Obowiązki i zadania nauczycieli, wychowawców i specjalistów w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej
    i ich dokumentowanie (min. rozpoznawanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka, ucznia,
    jego trudności w funkcjonowaniu w przedszkolu, szkole w ramach oceny funkcjonalnej, dostosowanie wymagań edukacyjnych
    do rozpoznanych potrzeb i możliwości psychofizycznych, ocena efektywności udzielanej pomocy
    psychologiczno – pedagogicznej) – przykładowe arkusze obserwacji, kwestionariusze, wzory.
  3. Organizacja i dokumentowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej udzielanej dziecku, uczniowi z opinią : planowanie pomocy, realizacja, ocena efektywności udzielanej pomocy psychologiczno – pedagogicznej
    – przykładowe wzory.
  4. Organizacja i dokumentowanie pracy z dzieckiem, uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego: wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, IPET, ocena efektywności udzielanej pomocy
    psychologiczno – pedagogicznej, modyfikacja IPET, – przykładowe wzory.
  5. Organizacja i dokumentowanie udzielanego wsparcia i pomocy psychologiczno – pedagogicznej dziecku, uczniowi, u którego rozpoznano specjalne potrzeby edukacyjne ( np. problemy społeczno- emocjonalne, zaburzenia nastroju, niepowodzenia edukacyjne)- przykładowe wzory.
  6. Współpraca z rodzicami uczniów objętych pomocą psychologiczno – pedagogiczną.
  7. Dokumentowanie zajęć rewalidacyjnych i poszczególnych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej
    (zajęcia specjalistyczne, zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze, itd.) – dzienniki, przykładowe programy.
  8. Dokumentowanie pracy specjalistów oraz nauczyciela wspomagającego.
  9. Pytania do wykładowcy

W ramach szkolenia otrzymasz:

  • Dostęp do materiałów szkoleniowych w formie cyfrowej.
  • Dogodne warunki płatności: 7 lub 14 dni po zakończeniu szkolenia.
  • Imienne zaświadczenie zgodne z wytycznymi MEN w formie elektronicznej.
ZAPISZ SIĘ NA SZKOLENIE

Masz więcej pytań?
Zapraszamy do kontaktu:

ZADZWOŃ DO NAS:

502 300 144 Joanna Cichmińska
502 300 160 Katarzyna Kowalska
502 300 177 Magdalena Turska-Kicman