Artykuł

W edukacji dużo mówi się dziś o aktywizowaniu uczniów. Lekcje mają być ciekawe, angażujące, różnorodne i odchodzące od jednostronnego przekazu. Uczniowie mają pracować w grupach, dyskutować, tworzyć plakaty, rozwiązywać problemy, korzystać z karteczek, aplikacji, stacji zadaniowych i map myśli. To ważny kierunek, bo uczniowie nie uczą się skutecznie wtedy, gdy są wyłącznie biernymi odbiorcami informacji….

Ocenianie kształtujące od wielu lat pojawia się w polskich szkołach jako temat szkoleń, programów rozwojowych i wewnętrznych dyskusji nauczycieli. Jedni widzą w nim realne narzędzie wspierania ucznia, inni kojarzą je z kolejną metodyczną modą, która na chwilę pojawia się w dokumentach, a potem znika pod ciężarem codzienności. Tymczasem ocenianie kształtujące wraca nie dlatego, że jest…

Zmiany w podstawie programowej zawsze budzą w szkołach emocje. Dla jednych są zapowiedzią lepszej edukacji, dla innych kolejnym źródłem niepewności, napięciai dodatkowej pracy. Nauczyciele pytają, co dokładnie się zmieni, jak przełożyć nowe zapisy na codzienną praktykę, jak przygotować zespoły przedmiotowe i jak nie zgubić w tym wszystkim ucznia? Warto jednak spojrzeć na nową podstawę programową…

Czym jest pozytywny klimat organizacji, na czym on polega i jakie warunki muszą być spełnione, aby go tworzyć? Czy szkoła może mieć pozytywny klimat? Pojęcie klimatu organizacji wiąże się w szczególności z dobrostanem pracowników, jakością ich pracy w organizacji. W dużej mierze istotne są tu subiektywne odczucia pracowników, mają one wpływ na ich zaangażowanie i…

21 maja 2025 r. minister edukacji Barbara Nowacka oraz wiceministra Katarzyna Lubnauer zaprezentowały osiem głównych kierunków polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2025/2026. Dokument ten, oprócz wyznaczenia strategicznych priorytetów dla szkół i przedszkoli, określa również obszary, na których koncentrować się będą kontrole kuratoriów oświaty. Nowe wytyczne stanowią spójną odpowiedź na wyzwania współczesnego światai potrzeby uczniów…

W dzisiejszym świecie edukacji coraz większy nacisk kładzie się na ocenianie kształtujące (OK), które w przeciwieństwie do oceniania sumującego nie koncentruje się jedynie na końcowym wyniku, ale na procesie uczenia się. Kluczowym elementem oceniania kształtującego jest informacja zwrotna, która wspiera rozwój ucznia i motywuje go do dalszej pracy. Co to jest ocenianie kształtujące? Ocenianie kształtujące…

W tradycyjnym modelu nauczania nauczyciel przekazuje wiedzę, a uczniowie ją przyswajają. Metoda projektu całkowicie zmienia ten układ – nauczyciel nie jest już jedynym źródłem informacji, lecz przewodnikiem i mentorem w procesie odkrywania wiedzy przez uczniów. Jakie są zadania nauczyciela w pracy metodą projektu? 🔹 Inspiruje i motywuje – pomaga uczniom znaleźć interesujący temat, który ich…

Współczesna szkoła zmienia się, stawiając na aktywne metody nauczania, które angażują uczniów i rozwijają ich umiejętności. Jedną z najciekawszych i najbardziej efektywnych metod jest metoda projektu. To podejście edukacyjne, które stawia ucznia w centrum procesu nauczania i daje mu swobodę działania w ramach określonego tematu. Czym jest metoda projektu? Metoda projektu polega na samodzielnym (lub…

Współczesny świat to era nieustannej łączności – smartfony stały się naszym codziennym towarzyszem zarówno w pracy, jak i w życiu prywatnym. Niestety, ich nadmierne użytkowanie może prowadzić do zjawiska zwanego phubbingiem, które ma istotny wpływ na relacje społeczne i zdrowie psychiczne. Czym jest phubbing? Phubbing to połączenie angielskich słów „phone” (telefon) i „snubbing” (lekceważenie), co…

Jakie podmioty mają obowiązek złożenia raportu o stanie dostępności? Do 31 marca 2025 roku wszystkie szkoły i placówki oświatowe, zarówno publiczne, jak i niepubliczne, muszą opracować raport o stanie zapewnienia dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami. Obowiązek ten wynika z przepisów ustawy z dnia 19 lipca 2019 roku o zapewnianiu dostępnościi obejmuje jednostki prowadzone przez JST…