|

Obrona cywilna w placówce oświatowej – praktyczne aspekty reagowania na zagrożenia bezpieczeństwa.

Przezdusiowaadmin

Współczesny świat zmienił swoje oblicze na bardziej nieprzewidywalne.
Trudno dziś jasno powiedzieć, w jakim kierunku zmierza współczesna polityka, co ma bezpośredni związek z bezpieczeństwem regionu,
państwa i obywatela.
Wojna na Ukrainie jasno pokazała, jak ważne są elementy osobistego bezpieczeństwa.
Umiejętność zachowania się w sytuacji kryzysowej daje dużo większe szanse na przetrwanie w sytuacji, gdzie trzeba podejmować decyzje
mające bezpośredni wpływ na nasze życie. Tylko przemyślane i oparte o algorytmy postępowanie stanowią rękojmię dla przetrwania
obywateli oraz ich mienia. Szczególnie dotyczy to placówek dydaktycznych, gdzie ochronie podlegają dzieci.

Ustawa o obronie cywilnej wskazuje jasno, że  Państwo ma obowiązek dbania o bezpieczeństwo obywateli, jednak w pierwszej fazie zagrożenia
każdy obywatel musi zadbać o siebie, rodzinę oraz mienie  w sposób przemyślany i zgodnie z algorytmami przetrwania.
Szkolenie wskaże jasne i proste rozwiązania dla dalszego postępowania  w sytuacji zagrożenia dla kadry nauczycielskiej oraz uczniów.

Cel szkolenia:
Szkolenie ma za zadanie wskazać zagrożenia i zbudować tzw odporność społeczną.
Dotyczy to zarówno instytucji jak i samych mieszkańców.
Celem  jest uzmysłowienie, jakie zagrożenia mogą dotyczyć  osobistego bezpieczeństwa dzieci i nauczycieli.
Dotyczy to umiejętności prawidłowej oceny sytuacji i wdrożenie algorytmów zachowania zgodnie z procedurami bezpieczeństwa.
To także ukazanie zagrożeń związanych z działaniami dywersyjnymi i sposoby radzenia sobie w sytuacji wystąpienia zagrożenia
np. atak terrorystyczny, aktywny strzelec itp.
Budowanie odporności społecznej to także umiejętność działania w sytuacji o wysokim poziomie stresu jak np.  ewakuacji,
wystąpienia stanu nadzwyczajnego lub innej sytuacji kryzysowej. Pojawiają się wtedy pytania jak sprawnie opuścić budynek, co zabrać ze sobą,
gdzie się należy udać, do kogo zwracać się o pomoc i wiele innych, na które trzeba będzie odpowiedzieć działając pod presją.
Istotne będzie wypracowanie „kamieni milowych”, które pozwolą na podejmowanie decyzji z większą precyzją niwelującą stres.
Jeżeli wiemy, jak się zachować, nie działamy chaotycznie tylko precyzyjnie rozwiązujemy problemy.
To także budowanie odporności społecznej na wrogą propagandę  w Internecie i massmediach.
Pamiętajmy, że od stopnia  zabezpieczenia dzieci zależy,  czy obywatele będą realizować swoje zadania Obrony Cywilnej. 
Prawidłowe działanie instytucji powołanych do Obrony Cywilnej i Ochrony Ludności  w razie zagrożenia będzie wprost zależne
od poziomu zabezpieczenia  dzieci.

Edukator:

Marek Cendrowski– Dr hab. jest obecnie wykładowcą akademickim w stopniu doktora w Akademii Piotrkowskiej
w Piotrkowie Trybunalskim. Prowadzi zajęcia dydaktyczne z zakresu bezpieczeństwa publicznego, patologii społecznych, resocjalizacji, kryminologii i kryminalistyki oraz obrony cywilnej.
Specjalizuje się w problematyce bezpieczeństwa, zwalczania przestępczości oraz przeciwdziałania patologiom społecznym, a także w zagadnieniach związanych z obroną cywilną.
Jest absolwentem Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego.
Emerytowanym oficer Policji z wieloletnim doświadczeniem zawodowym.
Służbę pełnił m.in. w Komendzie Głównej Policji jako oficer operacyjno-rozpoznawczy
oraz w Komendzie Stołecznej Policji (Wydział do spraw Zabójstw) jako oficer dochodzeniowo-śledczy.
Kierował również kilkoma jednostkami Policji w Warszawie, pełniąc funkcję komendanta.
Jego zainteresowania naukowe i dydaktyczne koncentrują się na praktycznych oraz systemowych aspektach funkcjonowania służb odpowiedzialnych za bezpieczeństwo publiczne.

ZADZWOŃ I DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ!

KORZYŚCI ZE SZKOLENIA:

Po szkoleniu uczestnik:

  • Dowie się, jak właściwie ocenić sytuację – nauczy się, w jaki sposób wstępnie ustalić, co się wydarzyło, rozpoznać potencjalne zagrożenia, zidentyfikować znaki i sygnały alarmowe oraz wdrożyć odpowiednie procedury postępowania.
  • Dowie się, jak zachować spokój i podejmować adekwatne działania – pozna zasady reagowania w sposób opanowany oraz dostosowywania działań do rodzaju i skali zdarzenia.
  • Dowie się, jak prawidłowo przeprowadzić ewakuację i zabezpieczyć dzieci – pozna praktyczne zasady organizacji bezpiecznej ewakuacji oraz skutecznej ochrony dzieci przed zagrożeniem.
  • Dowie się, jak realizować zadania opiekuńcze i zabezpieczające w sytuacji długotrwałego zagrożenia – zrozumie,
    w jaki sposób organizować opiekę oraz zapewnić dzieciom wsparcie i bezpieczeństwo w czasie przedłużającego się kryzysu.
  • Dowie się, jak korzystać z osobistych środków ochrony – pozna zasady prawidłowego stosowania środków ochrony indywidualnej w celu zapewnienia bezpieczeństwa sobie i podopiecznym.

Program szkolenia:

  1. Identyfikacja i analiza zagrożeń współczesnych – omówienie potencjalnych sytuacji kryzysowych mogących wystąpić w placówce oświatowej oraz zasad ich wstępnej oceny.
  2. Algorytmy postępowania w sytuacjach zagrożenia – praktyczne wdrożenie procedur bezpieczeństwa w przypadku ewakuacji, ataku terrorystycznego, aktywnego strzelca lub innego zdarzenia nadzwyczajnego.
  3. Organizacja ewakuacji i zabezpieczenia dzieci – zasady sprawnego opuszczania budynku, wyznaczania punktów zbiórki
    oraz zapewnienia ciągłości opieki nad uczniami.
  4. Zarządzanie stresem i podejmowanie decyzji pod presją – wypracowanie „kamieni milowych” umożliwiających działanie
    w sposób uporządkowany i skuteczny w warunkach wysokiego napięcia.
  5. Budowanie odporności społecznej i informacyjnej – kształtowanie świadomości zagrożeń, przeciwdziałanie dezinformacji
    oraz przygotowanie kadry do realizacji zadań obrony cywilnej i ochrony ludności.

W ramach szkolenia otrzymasz:

  • Dostęp do materiałów szkoleniowych w formie cyfrowej.
  • Dogodne warunki płatności: 7 lub 14 dni po zakończeniu szkolenia.
  • Imienne zaświadczenie zgodne z wytycznymi MEN w formie elektronicznej.
WYŚLIJ FORMULARZ ZAMÓWIENIA

Masz więcej pytań?
Zapraszamy do kontaktu:

ZADZWOŃ DO NAS:

502 300 144 Joanna Cichmińska
502 300 160 Katarzyna Kowalska
502 300 177 Magdalena Turska-Kicman