Szkolenie dla Rady Pedagogicznej

Ministerstwo Edukacji Narodowej rekomenduje szkołom stosowanie różnych narzędzi diagnostycznych, w tym Kwestionariusza Szkolnej Oceny Funkcjonalnej (KSzOF). Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci oraz młodzieży jest jednym z podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2026/2027. Skuteczne wsparcie ucznia wymaga nie tylko dostrzegania jego trudności, ale także mocnych stron, potencjału i zasobów, które mogą…

Podstawa merytoryczna:Kierunki Reformy26 opracowane przez Ministerstwo Edukacji NarodowejProfil absolwenta i absolwentki opracowany przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy we współpracy z Ministerstwem Edukacji Narodowej Cel szkolenia:Celem szkolenia jest przełożenie założeń Reformy26 na konkretne, wspólne decyzje szkoły, możliwe do wdrożenia w codziennej praktyce bez przeciążania nauczycieli, przy jednoczesnym zwiększeniu spójności działań dydaktycznych, wychowawczych i…

Współczesna szkoła funkcjonuje w świecie dynamicznych zmian technologicznych, dlatego rola nauczyciela coraz częściej wykracza poza przekazywanie wiedzy i obejmuje także przygotowanie uczniów do świadomego, bezpiecznego i odpowiedzialnego funkcjonowania w rzeczywistości cyfrowej. Szkolenie zostało stworzone z myślą o nauczycielach, którzy chcą lepiej rozumieć wyzwania współczesnej edukacji oraz rozwijać kompetencje pozwalające skutecznie wspierać uczniów w świecie nowych…

Nowa podstawa programowa to nie tylko zmiana zapisów w dokumentach. To także inny sposób myślenia o planowaniu pracy, organizacji zajęć, rozwijaniu kompetencji dzieci i uczniów oraz codziennej roli nauczyciela. Szkolenie pomaga uporządkować najważniejsze różnice między dotychczasową a nową podstawą programową wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowej. Pokazuje, co naprawdę się zmienia, które zapisy wymagają szczególnej uwagi…

Szkolenie pokazuje, jak pracować z uczniami tak, aby byli bardziej zaangażowani, samodzielni i poznawczo aktywni, a nie tylko „wykonywali polecenia”. Uczestnicy poznają metody aktywizujące, które wspierają myślenie, wnioskowanie, zadawanie pytań, współpracę oraz branie odpowiedzialności za własne uczenie się. Ważnym elementem będzie przełożenie teorii na codzienną praktykę szkolną: od krótkich aktywizatorów na początek lekcji, przez zadania…

Współczesna szkoła potrzebuje nauczycieli, którzy potrafią nie tylko przekazywać wiedzę, ale także skutecznie analizować osiągnięcia uczniów i wykorzystywać wyniki do planowania efektywnej pracy dydaktycznej. Szkolenie „Analiza wyników kształcenia a podniesienie jakości pracy szkoły” to praktyczne wsparcie dla nauczycieli i kadry kierowniczej w zakresie świadomego podnoszenia jakości nauczania oraz skutecznego przygotowywania uczniów do egzaminów zewnętrznych. Podczas…

Celem jest przygotowanie nauczycieli przedszkola do wdrażania nowej podstawy programowej wychowania przedszkolnego od roku szkolnego 2026/2027, ze szczególnym uwzględnieniem kompetencji fundamentalnych, przekrojowych, sprawczości dziecka, dobrostanu, edukacji przez doświadczenie oraz nowej organizacji pracy przedszkola. Cele szczegółowe:Uczestnicy szkolenia:• poznają założenia Reformy 26 „Kompas Jutra”,• rozumieją powody zmian wynikające m.in. z wyników badań PISA,• analizują najważniejsze zapisy nowej…

Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży staje się dziś jednym z najważniejszych wyzwań stojących przed szkołą i osobami pracującymi z młodymi ludźmi. Coraz częściej nauczyciele, pedagodzy i wychowawcy stają się pierwszymi osobami, które zauważają niepokojące sygnały – obniżony nastrój, wycofanie społeczne, autoagresję czy myśli rezygnacyjne. To szkolenie przygotowuje uczestników do świadomego i odpowiedzialnego reagowania w takich…

Współczesna szkoła funkcjonuje w świecie dynamicznie rozwijających się technologii cyfrowych. Coraz większą rolę odgrywają narzędzia TIK oraz sztuczna inteligencja, które – właściwie wykorzystywane – mogą znacząco wspierać proces dydaktyczny. Jednocześnie nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami związanymi z bezpieczeństwem uczniów w sieci, odpowiedzialnym korzystaniem z technologii oraz kształtowaniem kompetencji krytycznego myślenia.Podczas szkolenia uczestnicy poznają zasady higieny…

Minister Edukacji Barbara Nowacka podpisała 11 marca rozporządzenie dotyczące podstaw programowych (także dla uczniów z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną), a 12 marca – zmiany w ramowych planach nauczania dla szkół publicznych. Podstawa merytoryczna:Kierunki Reformy26 opracowane przez Ministerstwo Edukacji NarodowejProfil absolwenta i absolwentki opracowany przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy we współpracy z…