|

Redagowanie przez szkołę/przedszkole opinii o funkcjonowaniu ucznia/dziecka na potrzeby zespołu orzekającego poradni psychologiczno – pedagogicznej.

Przezdusiowaadmin

Od 1 września 2026 r. nauczyciele i specjaliści w szkołach i przedszkolach zobowiązani są do opracowania opinii o funkcjonowaniu ucznia/ dziecka na prośbę zespołu orzekającego w publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej. W opinii należy uwzględnić min. informacje o mocnych stronach
i trudnościach dziecka w obszarach ujętych w Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF).

Szkolenie ma na celu przygotowanie nauczycieli i specjalistów do prawidłowego, rzetelnego opracowania czytelnych i użytecznych opinii, zgodnie z wymaganiami zawartymi w rozporządzeniu ME z 2 marca 2026 r. Podczas szkolenia omówione zostaną praktyczne wskazówki dotyczące obserwacji funkcjonalnej, sposobów gromadzenia informacji, formułowania zapisów zgodnych z założeniami Klasyfikacji ICF.

ZADZWOŃ I DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ!

KORZYŚCI ZE SZKOLENIA:

  • znajomość ram prawnych dotyczących wydawania opinii,
  • znajomość aktualnych wymagań formalnych i merytorycznych dotyczących dokumentowania obserwacji i oceny funkcjonowania dziecka,
  • umiejętność tworzenia spójnych, czytelnych i rzetelnych opinii zgodnych z założeniami Klasyfikacji ICF,
  • umiejętność konsultowania i weryfikowania opinii w zespole nauczycielskim,
  • praktyczna wiedza, jak przekładać wnioski i rekomendacje na działania dydaktyczne i wychowawcze.

Program szkolenia:

  1. Podstawy prawne obowiązku sporządzania opinii o funkcjonowaniu ucznia/dziecka
    na potrzeby zespołu orzekającego w publicznych poradniach psychologiczno – pedagogicznych.
  2. Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF) – niezbędne informacje.
    Omówienie obszarów aktywności i uczestniczenia.
  3. Założenia obserwacji funkcjonalnej. Omówienie arkuszy obserwacji oraz innych narzędzi przesiewowych
    i diagnostycznych służących do dokonywania oceny funkcjonowania ucznia/dziecka.
  4. Opinia o funkcjonowaniu ucznia/dziecka
    – praktyczne wskazówki dotyczące sformułowań, opisu zachowań,
    –  formułowanie zapisów neutralnych, konstruktywnych i zrozumiałych
    – zasady obiektywności i rzetelności w opisie zachowań i aktywności uczniów/dzieci
    – przykładowe formularze, zapisy.
  5. Pytania do wykładowcy

W ramach szkolenia otrzymasz:

  • Dostęp do materiałów szkoleniowych w formie cyfrowej.
  • Dogodne warunki płatności: 7 lub 14 dni po zakończeniu szkolenia.
  • Imienne zaświadczenie zgodne z wytycznymi MEN w formie elektronicznej.
WYŚLIJ FORMULARZ ZAMÓWIENIA

Masz więcej pytań?
Zapraszamy do kontaktu:

ZADZWOŃ DO NAS:

502 300 144 Joanna Cichmińska
502 300 160 Katarzyna Kowalska
502 300 177 Magdalena Turska-Kicman