Zmiany w prawie oświatowym od 1 września 2026r. Reforma26 i zadania dyrektora szkoły.

1. Reforma26 od 1 września 2026 r. – co naprawdę zmienia się w szkole:

• harmonogram wdrażania Reformy26,
• nowe podstawy programowe – rozpoczęcie zmian w klasach I i IV szkoły podstawowej oraz w przedszkolu,
• równoległe funkcjonowanie nowych i dotychczasowych podstaw programowych,
• konsekwencje dla szkolnego zestawu programów nauczania, organizacji pracy nauczycieli i nadzoru dyrektora,
• kompetencje fundamentalne i przekrojowe,
• sprawczość ucznia,
• doświadczenia edukacyjne – praktyczne działanie, obserwacja, eksperymentowanie i rozwiązywanie problemów,
• moduły tematyczne łączące treści różnych przedmiotów,
• praca projektowa i projekty interdyscyplinarne,
• tydzień projektowy – możliwości organizacji,
• co w Reformie26 obowiązuje od 1 września 2026 r., co jest wdrażane stopniowo, a co pozostaje na etapie projektu.

W praktyce dyrektora: jak przygotować nauczycieli klas I i IV i jak monitorować wdrażanie nowej podstawy bez tworzenia dodatkowej, nieobowiązkowej dokumentacji.

2. Ramowe plany nauczania – nowa organizacja zajęć:

• zmiana tygodniowego wymiaru edukacji wczesnoszkolnej,
• przyroda w klasach IV–VI – wymiar i sposób organizacji,
• zajęcia praktyczno-techniczne w klasach IV–VI,
• edukacja obywatelska w klasach VI–VII,
• stopniowe zastępowanie techniki zajęciami praktyczno-technicznymi,
• organizowanie przyrody i ZPT w blokach zajęć,
• zwiększenie liczby godzin do dyspozycji dyrektora,
• wykorzystanie godzin do rozwijania kompetencji fundamentalnych,
• godziny z wychowawcą – obowiązkowa tematyka bezpieczeństwa,

W praktyce dyrektora: kontrola arkusza organizacji i planu lekcji oraz prawidłowe zaplanowanie zajęć dla poszczególnych roczników.

3. Edukacja zdrowotna i „edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”:

Edukacja zdrowotna:

• obowiązkowa edukacja zdrowotna od roku szkolnego 2026/2027,
• klasy objęte zajęciami,
• wymiar i organizacja zajęć,
• rozwiązania dla szkół ponadpodstawowych,
• nowa podstawa programowa edukacji zdrowotnej,
• doświadczenia edukacyjne,
• ocenianie i klasyfikowanie uczniów,
• organizacja zajęć w arkuszu organizacji szkoły.

Edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne:

• wyodrębnienie zajęć dotyczących zdrowia seksualnego,
• nieobowiązkowy charakter zajęć,
• wymiar zajęć w poszczególnych klasach i typach szkół,
• zasady organizowania zajęć przez dyrektora,
• możliwość podziału oddziału na grupy,
• zasady rezygnacji z udziału w zajęciach,
• oświadczenie rodzica oraz ucznia pełnoletniego,
• uczniowie, dla których zajęć nie organizuje się,
• dokumentowanie zajęć,
• kwalifikacje nauczycieli,
• obowiązki informacyjne szkoły wobec rodziców i uczniów.

W praktyce dyrektora: jak prawidłowo zaplanować oba rodzaje zajęć.

4. Statut szkoły na rok szkolny 2026/2027 – co trzeba zmienić:

• przegląd statutu w związku ze zmianami prawa,
• które nowe przepisy wymagają zmiany statutu, a których nie trzeba w nim powtarzać,
• kompetencje rady pedagogicznej i rady szkoły,
• uchwała zmieniająca statut i termin wejścia zmian w życie,
• udostępnienie zmian uczniom, rodzicom i nauczycielom,
• tekst jednolity a tekst ujednolicony statutu.

Telefony i urządzenia elektroniczne:

• nowe zasady korzystania z telefonów i innych urządzeń elektronicznych,
• wyjątki od ograniczeń,
• urządzenia wykorzystywane ze względów zdrowotnych,
• zasady obowiązujące podczas wycieczek i zajęć poza szkołą,
• jakie postanowienia powinny znaleźć się w statucie.

5. Ocenianie wewnątrzszkolne – obowiązujące zasady i planowane zmiany:

Ocenianie jako element statutu:

• szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego,
• ocenianie kształtujące i informacja zwrotna,
• samoocena i ocena koleżeńska,
• ocenianie projektów edukacyjnych,
• zmiana systemu oceniania a obowiązek zmiany statutu,
• informowanie uczniów i rodziców o zasadach oceniania,

Planowane zmiany od 1 września 2026 r. – projekt:

• prace domowe w klasach IV–VIII,
• nieobowiązkowy charakter prac domowych i brak oceniania stopniem,
• informacja zwrotna do wykonanej pracy,
• uwzględnianie prac domowych przy ocenie rocznej,
• nowe kryteria oceniania zachowania,
• egzaminy klasyfikacyjne i poprawkowe.

W praktyce dyrektora: co należy zmienić w statucie.

Ważne: projekt rozporządzenia z 7 lipca 2026 r. dotyczący oceniania należy przedstawiać jako planowaną zmianę, dopóki nie zostanie podpisany i ogłoszony w Dzienniku Ustaw.

6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, ocena funkcjonalna i kształcenie specjalne:

• nowe znaczenie oceny funkcjonalnej ucznia,
• informacje o funkcjonowaniu ucznia przygotowywane przez szkołę,
• współpraca szkoły z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.

WOPFU i IPET:

• WOPFU jako podstawa planowania wsparcia,
• opracowanie i modyfikacja IPET od 1 września 2026r.,

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym:

• nowa podstawa programowa od 1 września 2026 r.,
• organizacja kształcenia,
• nowe obszary edukacyjne,
• konieczność przełożenia nowej podstawy na IPET i codzienną pracę z uczniem.

7. Pozostałe ważne zmiany od 1 września 2026r. :

Doradztwo zawodowe:

• zmienione treści programowe,
• kompetencje przyszłości i kompetencje cyfrowe,
• współpraca z rodzicami,
• współpraca z pracodawcami i środowiskiem lokalnym,
• wizyty zawodoznawcze i warsztaty.

Żywienie uczniów:

• nowe wymagania dotyczące sklepików i automatów,
• weryfikacja asortymentu,
• nowe standardy żywienia zbiorowego,
• zmiany dotyczące jadłospisów.

Uczniowie z Ukrainy i uczniowie przybywający z zagranicy:

• zakończenie stosowania szczególnych rozwiązań,
• przejście na ogólne zasady kształcenia uczniów przybywających z zagranicy,
• dodatkowa nauka języka polskiego,
• organizacja wsparcia i dokumentacji.

Świetlica szkolna:

• zmiany dotyczące organizacji opieki świetlicowej dzieci z oddziałów przedszkolnych,
• zadania świetlicy w roku szkolnym 2026/2027.

Spółdzielnie uczniowskie:

• nowe regulacje,
• zasady tworzenia i działania,
• dostosowanie funkcjonujących spółdzielni do nowych przepisów.

8. Dyrektor jako pracodawca – zmiany istotne dla organizacji pracy:

• organizacja bezpiecznych warunków pracy. projektowane zmiany dotyczące przeciwdziałania mobbingowi,
• obowiązki pracodawcy i działania prewencyjne,
• planowane regulacje dotyczące pracy podczas wysokich temperatur,